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公益行动: 爱与责任·如期而至] 记南海入校教研活动

“育”见美好、感悟生命

教育是温暖的相遇

无论素未谋面,还是久别重逢

以爱之心,圆生命健康之梦

以信任之名,赴一场公益之约

愿所有的爱与美好,都如期而至


12月12日至13日,“读懂新时代青少年”公益项目入校教研特级专家团队,在中国国家创新与发展战略研究会“教育研究中心”副主任、北京理工大学附属中学教育集团原校长任志瑜的带领下来到佛山南海区,深入四所中小学进行入校教研,并辐射周围学校前来旁听,指导更多的教师落实生命教育课程理念,助力其打造真实高效的生命健康素养提升课堂,提高教师专业素养。





PART.01 / 精准把脉

——每个人都是独一无二的    



不知从何时开始,焦虑与自我否定的状态,在学生间开始传播蔓延开来。在南海双语实验学校,专家团队深度参与常态课展示,教师通过使用“读懂新时代青少年”公益项目组提供的课程资源,通过道法课的课程展示,传递给每位学生“没有两片完全相同的雪花,我因独特而美丽”的观点,教会了学生们,之所以太焦虑,是因为在意的多,太过于自我否定了,当学生学会心理暗示、学会我疏导,顺其自然,整个人会轻松很多,也就不会因为一些无关紧要的事,而感到焦虑。

在课堂总结环节,任志瑜校长也给予了每位学生以鼓励“每个人都有自己闪耀星空的天赋”,告诉大家每个人都是独立的存在,都拥有自己的价值,要相信自己,创造更大的价值。

生命健康教育的魅力,就是要教会孩子真正迈开第一步,开始自我欣赏,开始发现自己的闪光点,接受最真实的自己。在任志瑜校长及任课教师的指导下,在场学生也说出了自己的感悟:每个人都不相同,不必成为别人,只需做好自己。南海双语实验学校王校长在接受采访时,也用“精准把脉”四个字,对本次特级专家团队入校教研做了总结。




PART.02 / 沐浴阳光

——运动使人更健壮    



习总书记曾说过:体育锻炼是增强少年儿童体质最有效的手段。在罗村中心小学,任志瑜校长也深度参与了一年级的体育课。现在的孩子往往都被家长宠爱,电子设备也充斥着他们的生活,普遍缺乏锻炼,也不理解运动的意义。通过课堂内教师的引导与互动,让刚进入义务教育阶段的孩子们对运动、对体育、以及体育与生命健康的关系有了深刻的认识与了解。上了这堂课,相信在孩子们稚嫩的思想中,会找到锻炼的乐趣,也会养成积极参加各类锻炼的良好生活习惯。


怎样让孩子们动起来,成为终身运动者?

如何让每个孩子都能在阳光下奔跑,又如何在体育与教育之间搭建通道?学校根据“读懂新时代青少年”项目组课程资源开展一系列具体举措。每天固定开设体育课,着力保障学生每天校内、校外活动时间。并在课后给学生提供文艺、体育等延展服务,再加上课间操和大课间的体育锻炼等,配合专业教师指导,确保孩子每天充足的锻炼时间及运动质量,真正做到运动从娃娃抓起。


PART.03 / 感悟生命.向阳而生

——生命的姿态、勇敢的追求    




向阳而生,方能看见生命的璀璨光辉。在南海区灯湖初级中学,蔡老师为学生和特级专家带来了主题为“珍爱生命、绽放精彩”的八年级道法课,从生命以及未来的美好场景入手,告诉孩子们成长的道路上总要遇到困难与挫折,只有那些向阳而生的人,才能在逆境中找到突破口,不断前行。在“观课,议课”过程中,任志瑜校长亲身指导,为学校及旁听校老师带来落地实用的教学“干货”,全面提升课堂创意。校领导评价本次入校活动是一次有真实意义的教学研讨活动,给予了老师们有效的指导与帮助。


“读懂新时代青少年”课程资源设计,以俯下身倾听孩子真实心声的姿态,真正用心与每位学生交流,教会孩子们保持乐观心态、化解身边烦恼的方法,让孩子们能真的看见美好的生活、鲜活的未来。同时也让孩子们坚定一颗信仰之心,告诉他们信仰是人生的灯塔,是前进的动力。让他们时刻领悟,要向阳而生,追求光明。



PART.04 / 舞台中央的我

——追星终成为自己    



如果一个人,能用他身上闪着的光亮,把你内心缺失的部分照亮,那么我们可以说,这个人,就是我们的偶像。在加美实验学校,任课老师以课程资源为脚本,带领着八年级的全体同学,描绘出了每个人的偶像,应该有的样子。

追星的人,其实追的是自己。有自己喜欢的偶像,是因为他能够带给你正面意义,补充了内心里自己理想的状态,这种情感,就投射在了崇拜的那个人身上,喜爱而不疯狂,希望自己未来能够像他一样优秀。


在“观课,议课”环节中,任志瑜校长也根据学校教师及学生的特点,指导教师们,课堂要与生活相结合,更要给学生提供情绪价值,让学生充分发表自己的意见,以鼓励的方式充分调动学生积极性。如果老师眼睛里和心里装的都是学生,那么学生也就自然会拿老师当成偶像,生命健康课程才会真正上的有意思、有意义。



培育积极健康的教育土壤,播撒“爱”“尊重”“责任”“担当”的教育文化。生命健康教育不是一方的独奏,而是联动所有区域共同谱写的协奏曲。就像本次入校教研过程中,老师们的普遍心声:参加这次活动,哪怕是旁听,值了。

孩子的成长与终身幸福,离不开教师的倾力支撑,我们努力要做的,就是用爱与尊重读懂学生,用责任与担当带给每一位教师力量。“读懂新时代青少年”公益项目教师研修之旅还远未结束,我们愿与所有教师一起,以爱邀约,期待相遇,共话成长。



教育大计 教师为本

读懂新时代青少年成长与发展


来源:本站     发布时间:2023-12-22    阅读数:723     编辑 管理员

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